« Il était une fois l’Europe... » Le premier jeu de cartes conçu comme un support d’imagination pour créer des récits magiques. Un outil pédagogique original pour évoquer la citoyenneté européenne. Pour rêver et oser l’Europe autrement !

Nous abordons ainsi :

-l’apprentissage d’une démarche créatrice par l’exploitation de l’imaginaire (la création du conte procure au participant une « certaine saveur d’aventures » (H.Wallon) liée au hasard du tirage des cartes),
-le développement de la syntaxe orale et l’échange interculturel lorsque les joueurs sont d’origine linguistique différente,
-l’évocation de l’Europe comme cadre commun de référence pour la construction d’une identité et une citoyenneté personnelles,
-l’autonomie des jeunes par un apprentissage de l’évaluation (chaque jeune est amené à devenir évaluateur pendant le jeu avec des critères établis qui définissent une culture de l’évaluation).
-le conte se prêtant facilement à la création de jeux dramatiques, il sera possible d’enregistrer la prestation du groupe et/ou mettre en scène l’histoire élaborée.
-transposition du jeu verbal : en exercice littéraire par la transcription des contes (ateliers d’écriture), en exercice figurative par l’illustration sous forme de bande dessinée par exemple.

« Il était une fois l’Europe... » vise à :

-européaniser le jeu (adaptation) qui jusqu’à présent (on peut parler de transfert d’innovation), évoquait des situations de la vie courante et faisait appel au sens civique des joueurs sans que la dimension européenne soit véritablement au cœur de la séquence pédagogique. Cette phase de construction du jeu sera menée par des pédagogues et des jeunes directement impliqués à chacune des phases d’élaboration du jeu (travail complémentaire sur l’histoire du jeu de cartes).
-concevoir l’étui et son contenu en réalisant un produit de qualité professionnelle qui réponde aux normes européennes de fabrication. Cet outil sera réalisé à 3.000 exemplaires dans un premier temps.
-organiser des rencontres permettant de valider l’outil, de permettre une exploitation et une dissémination des résultats. Ces rencontres se tiendront dans chaque pays participant au projet en présence de jeunes. Par exemple en France, la commune du Mas (dans les Alpes-Maritimes) accueillera plusieurs ateliers.
-définir une stratégie de valorisation de l’outil à travers un plan de diffusion intégrant des partenaires institutionnels et en utilisant le support internet. Cette valorisation sera menée conjointement avec la Fédération Européenne des Ecoles qui regroupe 435 établissements installés dans 17 pays.