150 collégiens pour une découverte originale de l’Europe

C’est à l’initiative de l’S pass-info de l’Office Départemental d’Education et de Loisirs du VAR à Toulon que s’est tenue du 17 au 20 février une semaine sur " la mobilité internationale et la citoyenneté européenne des jeunes ". Au programme élaboré par Nadine BOUROUX, une présentation des activités du centre dans le cadre du Service Volontaire Européen puisque de fréquents échanges de jeunes sont réalisés chaque année, un débat sur le thème de la recherche d’emploi à l’étranger, une table-ronde sur les " avantages et inconvénients d’une mobilité transnationale ", une réunion d’information relative aux programmes jeunesses complétée d’une visio-conférence et enfin, une journée d’information consacrée aux collégiens et notamment à des classes européennes de Toulon avec une présentation générale, ludique et interactive de l’Europe et de ses institutions. Cette animation, confiée à l’équipe du projet "2004, Tous aux urnes !"...

...a permis de rencontrer un nouveau public particulièrement mobilisé sur les questions européennes. Avant chaque séance, l’ODEL Var a présenté un film documentaire réalisé en partenariat avec des jeunes de l’association Unis Cité. Ce film (un micro-trottoir dans les rues de Toulon) aborde les questions essentielles que se posent les citoyens et permet surtout d’évaluer le chemin qu’il reste à faire pour correctement informer la population sur l’Europe et, en particulier sur les pays membres, les symboles, les institutions, les élections, l’identité culturelle européenne… Un film remarquable, réalisé quelques jours seulement avant l’animation afin d’introduire les thèmes qui seront ensuite présentés aux collégiens. Le 19 février se sont donc environ 150 jeunes toulonnais et leurs enseignants qui participent à cette journée d’information sur l’Europe.

Chaque séance démarre par un rappel historique sur la création de l’Europe et notamment la conférence de presse organisée le 9 mai 1950 dans le salon de l’horloge par Jean MONNET et Robert SCHUMAN tout en précisant que l’idée de créer une fédération européenne est en gestation depuis fort longtemps. On évoque donc quelques dates clés de la construction européenne avant de partir pour un voyage dans le temps afin d’expliquer que l’identité européenne est bien le fruit d’une évolution permanente et liée à des influences très diverses. L’animation se poursuit par une présentation des grandes évolutions historiques à partir de la préhistoire et de la formation du continent géographique que l’on connaît aujourd’hui. La civilisation grecque, les Celtes, les Perses, la civilisation romaine, les grandes invasions germaniques, l’arrivée du pouvoir chrétien, l’Empire byzantin, la domination arabo-islamique du VIIIe siècle, l’Empire de Charlemagne, les vikings, l’empire de Napoléon, les conflits contemporains et les guerres mondiales… toutes ces étapes sont évoquées en image pour une meilleure compréhension de la notion de multiculturalisme.
Dans un second temps, les jeunes spectateurs deviennent acteurs grâce à un diaporama présentant les 25 états membres et les différents élargissements qui ont permis leur intégration à l’Union. Sur une carte, des drapeaux apparaissent puis un indice (la capitale) et enfin, à l’aide d’un stylo-laser, chacun peut replacer le pays découvert sur la carte européenne.

Ce jeu permet une " révision " des connaissances sur la composition de l’Europe et permet de rectifier quelques témoignages visionnés dans le film documentaire indiquant par exemple que la Russie ou la Turquie font partie de l’Union. Dans une troisième partie, sont présentés les symboles européens : le drapeau, l’hymne (que les jeunes doivent reconnaître parmi trois morceaux proposés), la monnaie, la devise et la journée de l’Europe. Il est intéressant de noter que la plupart connaissent ces symboles, se les ont appropriés sans pour autant méconnaître les symboles identitaires Français. Nous vivons avec les jeunes générations une mutation vers une citoyenneté européenne respectueuse des identités nationales ! Enfin, une évocation rapide du projet de traité pour une Constitution permet de montrer que l’Europe souhaite défendre des valeurs : le respect de la dignité humaine, la liberté, la démocratie, l’égalité, la solidarité… et qu’elle souhaite se donner les moyens institutionnels d’y parvenir. Nous avons donc terminé les animations par une présentation des institutions et sur la manière dont sont votées les lois pour bien expliquer les rôles de co-décision entre le Parlement européen et le Conseil. Pour parfaire cette sensibilisation à la citoyenneté européenne, nous avons présenté Popivox, montré les enjeux liés aux élections et invité tous les participants à remplir un bulletin de vote, ce qu’ils se sont empressés de faire avant de quitter la salle et de recevoir quelques documents pédagogiques confiés par l’antenne du Parlement européen à Marseille.

Au cours de la seconde animation nous avons eu la visite de Jacques CESTOR, ancien maire de Brignoles et de Marc LAURIOL, directeur général de l’ODEL VAR.

Cette animation a permis d’une part, d’enrichir les outils didactiques du projet "2004, Tous aux urnes !" grâce à un échange pertinent avec le jeune public mais aussi les enseignants présents, et d’autre part, de confirmer la nécessité de poursuivre ou d’engager une approche ludique de l’éducation à la citoyenneté européenne dans tous les établissements scolaires.